Coordinadores de \u00c1rea y directivos de escuelas secundarias de la Provincia, mantienen encuentros con integrantes del Ministerio de Educaci\u00f3n para recabar experiencias que permitan dise\u00f1ar propuestas para profundizar las pol\u00edticas vinculadas a la permanencia y terminalidad educativa de los j\u00f3venes en el nivel.<\/p>\n\n\n\n
La directora general de Educaci\u00f3n Secundaria, Gabriela Iba\u00f1ez, sostuvo que es una firme decisi\u00f3n de este Gobierno lograr que todos los chicos est\u00e9n dentro de las escuelas y revaloriz\u00f3 el trabajo que las propias instituciones escolares llevan a cabo en el marco de dicha acci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
\u201cRealizamos un trabajo a partir del registro nominal de estudiantes que han interrumpido temporalmente su escolaridad, informaci\u00f3n que obtuvimos a trav\u00e9s del Sistema de Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n de la Educaci\u00f3n. A partir de all\u00ed, comenzamos a planificar una propuesta pedag\u00f3gica individual, contextualizada y que atienda a la trayectoria real de cada uno de los estudiantes\u201d, mencion\u00f3 Iba\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n
La directora de nivel explic\u00f3 que, en el marco de la obligatoriedad de la educaci\u00f3n, trabajan de manera articulada en esta acci\u00f3n la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional y la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Secundaria, la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Permanente de J\u00f3venes y Adultos, y la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inclusiva. <\/p>\n\n\n\n
\u201cSe trata de propiciar diferentes formatos escolares que contemplen la complejidad de su grupo particular y ofrezcan alternativas educativas a los estudiantes, para favorecer su permanencia en el nivel en clave de igualdad de derechos\u201d, finaliz\u00f3.
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