{"id":19446,"date":"2020-03-27T00:18:00","date_gmt":"2020-03-27T03:18:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rtvnoticias.com.ar\/?p=19446"},"modified":"2020-03-27T00:18:05","modified_gmt":"2020-03-27T03:18:05","slug":"coronavirus-alberto-fernandez-dijo-que-no-lo-urge-el-reinicio-de-las-clases","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.rtvnoticias.com.ar\/?p=19446","title":{"rendered":"Coronavirus: Alberto Fern\u00e1ndez dijo que \u201cno lo urge\u201d el reinicio de las clases"},"content":{"rendered":"\n

El Gobierno apuesta a intensificar programas en medios e Internet.<\/strong>
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El presidente Alberto Fern\u00e1ndez dijo este jueves que en el marco de la emergencia sanitaria \u201cno lo urge\u201d el reinicio de las clases, mientras el ministro de Educaci\u00f3n Nicol\u00e1s Trotta afirm\u00f3 que hay listos una mayor cantidad de programas educativos a emitirse por televisi\u00f3n y radio destinados a mantener la actividad escolar pese a las dificultades ante la pandemia de coronavirus.<\/p>\n\n\n\n

El Presidente expres\u00f3 que \u201csi hay algo que no lo urge es el inicio de las clases\u201d, y agreg\u00f3 que \u201cya veremos c\u00f3mo compensamos esos d\u00edas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo tiene mucho sentido subir a un chiquito o a un adolescente a un colectivo para que termine infectado a esa edad\u201c, se\u00f1al , al tiempo que reiter\u00f3 que el reinicio de las clases \u201cpuede esperar\u201d, en di\u00e1logo con la TV P\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

El ministro Trotta, por su parte, dijo adem\u00e1s que no se analiza un adelantamiento de las vacaciones de invierno sino que se piensa en \u201crecuperar contenidos en el a\u00f1o 2021\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto de la difusi\u00f3n de contenidos a trav\u00e9s de medios e internet, manifest\u00f3 a T\u00e9lam: \u201cPensamos sumar siete programas educativos lo que representan 14 horas diarias de programaci\u00f3n en la televisi\u00f3n, la navegabilidad gratuita en la plataforma Seguimos Educando y la distribuci\u00f3n de nueve cuadernillos educativos en comedores, escuelas, organizaciones sociales, supermercados y farmacias para aquellas familias que no tienen acceso a la tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Trotta dijo que para hablar de adelantamiento de vacaciones de invierno \u201caun falta mucho\u201d porque \u201chay que tener primero la certeza de cuando se va a poder volver a la escuela y a partir de all\u00ed tomar las decisiones necesarias para garantizar los saberes en una Argentina con profundas desigualdades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s advirti\u00f3 que \u201chay familias que tienen el capital educativo para acompa\u00f1ar a sus hijos, otras que no lo tienen y otras que tienen pero no les interesa acompa\u00f1arlos , el desaf\u00edo que se nos presenta es enfrentar esta desigualdad, por eso el Estado tiene que desplegar distintas estrategias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCreemos que el mejor camino en este escenario es fortalecer la presencia de la televisi\u00f3n, con siete programas de dos horas diarias ah\u00ed estamos logrando no s\u00f3lo dar una continuidad pedag\u00f3gica sino establecer una agenda clara que nos permita organizarnos y ordenarnos de cara a la cuarentena\u201d, puntualiz\u00f3 Trotta.<\/p>\n\n\n\n

Acerca de los hogares en los que no hay acceso a Internet precis\u00f3 que \u201cel tel\u00e9fono celular es el instrumento tecnol\u00f3gico de mayor penetraci\u00f3n en la sociedad, por lo que fue fundamental lograr que la navegaci\u00f3n en la plataforma Seguimos Educando sea gratuita sumado al aporte de la televisi\u00f3n y de la radio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que \u201cla clave de la continuidad pedag\u00f3gica es mantener el v\u00ednculo entre el docente y el alumno a trav\u00e9s de las distintas plataformas que podamos llegar a tener\u201d, mientras destac\u00f3 \u201cla labor que llevan adelante los docentes que sin tener la presencia f\u00edsica en la escuela, no solo repartieron viandas para las familias sino que procuraron mantener este v\u00ednculo con el estudiante\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No obstante reconoci\u00f3 que quiz\u00e1s \u201calgunos contenidos se puedan llegar a perder en este ciclo educativo\u201d por lo que \u201ces necesario pensar las trayectorias educativas de los estudiantes no en un \u00fanico ciclo escolar, sino hay que tener una mirada m\u00e1s integral y pensar que algunas cuestiones de este 2020 las vamos a poder resolver en el 2021\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a las radios, el ministro manifest\u00f3 que \u201cestuvimos hablando con radios p\u00fablicas, radios privadas, cooperativas de radios y radios campesinas para multiplicar los contenidos en estos formatos con programas de media hora por d\u00eda para todos los niveles educativos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para Trotta \u201ces muy prematuro pensar que al aplicar esta modalidad se incrementar\u00e1 la deserci\u00f3n, lo que tenemos que pensar es c\u00f3mo ser\u00e1 el primer d\u00eda de clases en las escuelas, c\u00f3mo logramos acreditar los saberes y establecer el v\u00ednculo entre el docente y su alumno\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El ministro precis\u00f3 que todo este proceso de uso de las tecnolog\u00edas \u201cnos permitir\u00e1 fortalecer nuestro sistema educativo tomando en cuenta que el rol de la escuela es irreemplazable al igual que el rol de la maestra\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La vuelta a clases a\u00fan no se puede determinar si ser\u00e1 en forma gradual, por niveles o todos juntos porque para eso \u201chay que saber cu\u00e1l es la evoluci\u00f3n de la pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl Presidente fue muy claro que en esta pandemia debemos priorizar el cuidado de la salud\u201c, asegur\u00f3 Trotta.<\/p>\n\n\n\n

El 3 de marzo se conoci\u00f3 el primer caso de coronavirus en la Argentina y desde la cartera educativa se inici\u00f3 la tarea de elaborar contenidos educativos para distribuir en plataformas digitales, mientras que el d\u00eda que se anunci\u00f3 la suspensi\u00f3n de clases ya estaban listos programas educativos para emitirse a trav\u00e9s de las se\u00f1ales Encuentro, Paka Paka y la Tv P\u00fablica.<\/p>\n

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