El a\u00f1o pr\u00f3ximo, el Consejo Federal de Educaci\u00f3n, asamblea nacional de ministros del \u00e1rea, \u00abliberar\u00e1 esos contenidos para que las provincias adhieran o no a sus principios, de acuerdo con la visi\u00f3n de cada una\u00bb, indic\u00f3 la vicepresidenta de la Academia Nacional del Folclore (ANF), Ana Mar\u00eda Dupey.<\/p>\n\n\n\n
La Academia Nacional del Folclore, con el Ministerio de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Santiago del Estero y la Universidad Nacional de esa provincia, est\u00e1n organizando el I Congreso Nacional de Ense\u00f1anza del Folclore a efectuarse en modalidad virtual, el 24, 25 y 26 de agosto pr\u00f3ximos; para contribuir a la implementaci\u00f3n de la Ley N\u00b0 27535, que fij\u00f3 en 2019 el derecho a recibir educaci\u00f3n sobre el folclore.<\/p>\n\n\n\n
La experta indic\u00f3 que la ANF \u00abtrabaj\u00f3 en una Diplomatura de Folclore que se da en la regional Tucum\u00e1n de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional en forma virtual y tambi\u00e9n est\u00e1 colaborando con la Diplomatura en Chamam\u00e9 con la Universidad Nacional del Nordeste (con sedes en Corrientes y Chaco)\u00bb:<\/p>\n\n\n\n
Dupey, profesora de la asignatura Folclore General en la UBA y otras universidades, se\u00f1al\u00f3 que \u00abes un trabajo muy arduo definir contenidos curriculares tan amplios como todo el sistema educativo nacional, en los niveles de primario y secundario\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
A\u00f1adi\u00f3 que \u00abla diversificaci\u00f3n que hay dentro del plano de la educaci\u00f3n secundaria amerita un tratamiento especial; si bien el folclore va a ser el mismo, el proceso se elabora en t\u00e9rminos de convertirlos f\u00e1ciles para ense\u00f1ar en el aprendizaje y, claro, requiere de tratamientos espec\u00edficos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Aclar\u00f3 que en el encuentro por realizarse se reflexionar\u00e1 sobre los contenidos, lo cual contribuir\u00e1 a ese trabajo que ya viene haciendo el Consejo Federal de Educaci\u00f3n actualizando para que haya contenidos m\u00ednimos compartidos por todas las jurisdicciones provinciales.<\/p>\n\n\n\n
Ante una consulta, se\u00f1al\u00f3 que \u00abno se va tratar de una discusi\u00f3n de id\u00f3neos y profesionales, sino de c\u00f3mo se produce ese proceso de aprendizaje donde tendr\u00e1n que intervenir los que saben sistematizar la transmisi\u00f3n del conocimiento y a qui\u00e9nes tienen que interpelar con ese especialista\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Y que \u00abuna persona puede saber de artesan\u00eda, puede ense\u00f1arlo; pero es distinto ense\u00f1ar esos conocimientos y esa sistematizaci\u00f3n en la escuela\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Continu\u00f3 diciendo durante el programa \u00abAhora o nunca: el espacio de la educaci\u00f3n\u00bb, por radio Cooperativa, que \u00ablo que se trata es: por un lado, es de una actualizaci\u00f3n de contenidos; en muchas de ellas es exclusivo en t\u00e9rminos de la dimensi\u00f3n art\u00edstica del folclore; pero tenemos que hablar de otras dimensiones, como por ejemplo el aporte del folclore en lo social\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Noticias Argentinas<\/p>\n