El senador Daniel Bensus\u00e1n present\u00f3 un proyecto de ley tendiente a transformar en sustentables a los establecimientos educativos de todo el pa\u00eds. Mediante la iniciativa promueve la incorporaci\u00f3n de acciones concretas tendientes a reducir impactos ambientales negativos y el fomento de h\u00e1bitos que mejoren la calidad de vida poblacional.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste proyecto est\u00e1 vinculado a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la Agenda 2030 de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, iniciativa a la que adhiri\u00f3 nuestro pa\u00eds. Tenemos una responsabilidad con el ambiente y el cuidado del planeta que debe asumirse en forma urgente, no admite dilaciones\u201d, declar\u00f3 el legislador nacional.<\/p>\n\n\n\n
En los fundamentos del proyecto, se resalta que entre los O.D.S. hay puntos que se proponen \u201cgarantizar el acceso a una energ\u00eda asequible, segura, sostenible y moderna; lograr ciudades y asentamientos humanos inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles; garantizar modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles; y adoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, Bensus\u00e1n consider\u00f3 que \u201cel compromiso tiene dos puntos de partida: los hogares y las escuelas, que est\u00e1n \u00edntimamente relacionados; consideramos que la responsabilidad del estado debe hacerse presente en forma clara y contundente en los establecimientos educativos y hacia all\u00ed apuntamos con esta iniciativa, porque es en las escuelas donde tambi\u00e9n se debe formar la conciencia ambiental de los ciudadanos, con medidas concretas, y que dese all\u00ed se produzca un ida y vuelta con los hogares\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto prev\u00e9 acciones concretas a desarrollarse desde las escuelas:
a.- Reducir los impactos ambientales negativos;
b.- Impulsar proyectos que respondan a problem\u00e1ticas ambientales locales y estimule la formaci\u00f3n de las y los estudiantes como multiplicadores ambientales;
c.- Promover la creaci\u00f3n de huertas agroecol\u00f3gicas y compostaje como forma pr\u00e1ctica de inculcar conocimientos respecto de una alimentaci\u00f3n sana y saludable. Lo producido se utilizar\u00e1 en la preparaci\u00f3n de los alimentos que ofrezcan los comedores escolares;
d.- Implementar acciones de reducci\u00f3n, reciclado, reutilizaci\u00f3n y separaci\u00f3n de residuos en origen que las y los estudiantes puedan replicar en sus entornos familiares;
e.- Incorporar sistemas de abastecimiento energ\u00e9tico provenientes de fuentes de energ\u00eda renovables;
f.- Brindar herramientas que permitan identificar y valorizar la fauna y flora aut\u00f3ctona, y promover la plantaci\u00f3n y el cuidado de los \u00e1rboles;
g.- Prohibir la utilizaci\u00f3n de pl\u00e1sticos de un solo uso;
h.- Promover la implementaci\u00f3n de sistemas para el adecuado tratamiento y la utilizaci\u00f3n racional del agua,
i.- Establecer terrazas o cubiertas verdes autosustentables.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCreemos que es necesario comenzar con la aplicaci\u00f3n de estos puntos, en forma paulatina, pero con objetivos planteados al corto y mediano plazo, porque la problem\u00e1tica debe abordarse ahora\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n