Con la presencia de la intendenta de General Pico, Fernanda Alonso, el ministro de Educaci\u00f3n Pablo Maccione, el subsecretario de Obras y Servicios P\u00fablicos, Alfredo Intronati y el director de Obras P\u00fablicas, Sergio Meli\u00e1n, tuvo lugar la licitaci\u00f3n para ampliar la Escuela 64 de General Pico, que no s\u00f3lo da respuesta a lo netamente escolar, sino que tambi\u00e9n posee una impronta social en el barrio que nuclea.<\/p>\n\n\n\n
La obra tiene un presupuesto oficial actualizado al mes de abril de $ 155.645.522 y un plazo de trabajos de 360 d\u00edas. En el acto p\u00fablico se presentaron dos ofertas para la intervenci\u00f3n del establecimiento, siendo estas las empresas Iaser SH y Guerrero Construcciones, ambas radicadas en la ciudad norte\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Los trabajos previstos para la ampliaci\u00f3n de la infraestructura actual tratan de la construcci\u00f3n de un sal\u00f3n comedor, cocina, dependencias de servicios y grupo sanitario. La obra es ejecutada para responder a una necesidad concreta de solucionar un problema social, demandado por la comunidad educativa del Barrio \u201cMalvinas Argentinas\u201d, espacio donde presta servicios la Escuela 64.<\/p>\n\n\n\n
El ministro de Educaci\u00f3n, Pablo Maccione, analiz\u00f3 ante la Agencia Provincial de Noticias la situaci\u00f3n por la que atraves\u00f3 la intervenci\u00f3n edilicia del establecimiento de la Escuela 64 de General Pico y dijo al respecto que para la propia instituci\u00f3n \u00abtener ahora el espacio de comedor es muy importante, fue y es una obra muy esperada por la comunidad, estaba prevista de manera conjunta cuando se realiz\u00f3 la refacci\u00f3n integral del colegio, pero en ese momento fue imposible por el contexto de la gesti\u00f3n del Gobierno nacional anterior. Fue una situaci\u00f3n muy compleja donde no se pudo conseguir fondos para hacerla y se dio prioridad a la refacci\u00f3n integral del colegio que se inaugur\u00f3 hace dos a\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsta gesti\u00f3n provincial tom\u00f3 el compromiso de continuar con el proyecto y la finalizaci\u00f3n de la obra que incluye la construcci\u00f3n de la sede del comedor. La Escuela 64 es jornada completa, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as comen en ese lugar, hoy a trav\u00e9s de un convenio, el municipio nos facilita un espacio para el momento del almuerzo. Con esta obra, los estudiantes no van a salir de la Escuela, van a tener todo en el mismo edificio y dejamos liberado el espacio que hoy ocupamos para que el municipio siga trabajando en una barriada realmente muy popular de General Pico como es el Barrio Malvinas Argentinas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl establecimiento tiene importante matr\u00edcula en el nivel inicial y primario, pero adem\u00e1s es receptor de gran parte de la comunidad del barrio en el que est\u00e1 ubicado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Con respecto a la presencia de la obra p\u00fablica en las escuelas de todos los niveles educativos, Maccione sostuvo, \u201cen las escuelas hay infraestructura suficiente, pero siempre tenemos que hacer el mantenimiento necesario para que est\u00e9n en buenas condiciones\u00bb. Adem\u00e1s, afirm\u00f3 \u201chay nuevos edificios cuando hay construcci\u00f3n de nuevos barrios, esas situaciones siempre se van acompa\u00f1ando desde lo institucional, con infraestructuras para esos aspectos\u201d. En cuanto a la planificaci\u00f3n del cuidado de las estructuras edilicias de educaci\u00f3n, el ministro dijo, \u201clos relevamientos surgen del propio Ministerio a trav\u00e9s de sus distintas \u00e1reas y tambi\u00e9n de las \u00e1reas del Ministerio de Obras P\u00fablicas que hacen mantenimiento de edificios\u201d.<\/p>\n\n\n\n
CONCEPTOS DE FERNANDA ALONSO<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fernanda Alonso, en referencia a las construcciones en General Pico, afirm\u00f3 que \u201ccada obra p\u00fablica viene a dar una doble respuesta, no s\u00f3lo dan la comodidad que necesita la infraestructura del establecimiento educativo, en este caso la Escuela 64, que la conocemos y mucho, con una barriada muy popular que necesita de este lugar, sino tambi\u00e9n lo que implica en la mano de obra, en la gente que trabaja en la construcci\u00f3n. Hoy se presentaron dos empresas piquenses que ofrecen lugares de empleos. Son empresas que ya est\u00e1n trabajando en la ciudad, que vienen acompa\u00f1ando al Gobierno provincial en distintas obras que se realizan y para nosotros significa poder sostener puestos de empleo a trav\u00e9s del tiempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n En tanto el subsecretario de Obras y Servicios P\u00fablicos, se refiri\u00f3 a los detalles de la construcci\u00f3n y expres\u00f3 que \u201ctrata de un sistema constructivo tradicional mixto con estructura independiente de hormig\u00f3n armado, compuesta por bases, columnas y vigas.\u00a0 La envolvente del edificio se resuelve mayormente con mamposter\u00eda de ladrillo hueco revocado a la cal en interiores y terminaci\u00f3n de revestimiento pl\u00e1stico texturable al exterior. Las fundaciones se ejecutan mediante zapata, bases aisladas, mamposter\u00eda de cimiento de ladrillo macizo com\u00fan y capa aisladora tipo caj\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Con respecto al acto licitatorio Intronati destac\u00f3 que, \u201cse presentaron dos empresas locales, ambas con una oferta por encima del presupuesto oficial, pero sobre los l\u00edmites atendibles, resta la evaluaci\u00f3n de ambas ofertas para la posterior firma del contrato que materializar\u00e1 la ejecuci\u00f3n de la obra\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n El espacio previsto para su construcci\u00f3n se encuentra delimitado por el patio exterior del establecimiento. Se determin\u00f3 implantarlo sobre esa fracci\u00f3n de la parcela, para dar lugar al comedor escolar y sus servicios anexos, puedan seguir otorgando prestaciones fuera del horario pedag\u00f3gico del dictado de clases.<\/p>\n\n\n\n Se prev\u00e9 la construcci\u00f3n de 389 metros cuadrados cubiertos y una superficie semicubierta de 13,53 metros cuadrados para dar respuesta a las necesidades edilicias de ese sector con una edificaci\u00f3n funcional que atienda las necesidades reales de la comunidad.<\/p>\n\n\n\n Este concepto de doble uso, fue el perseguido al momento de la toma de decisiones, respecto al espacio f\u00edsico de ubicaci\u00f3n del sal\u00f3n comedor, en la b\u00fasqueda de contar con un acceso directo desde el edificio escolar existente y un acceso independiente directamente conectado al barrio.<\/p>\n\n\n\n El dise\u00f1o arquitect\u00f3nico logra, un ingreso a la Escuela despejado, por tratarse de calles de uso peatonal sin tr\u00e1nsito vehicular y dada su importancia, permite adosar al complejo un amplio espacio para usos sociales de la comunidad.<\/p>\nComparte esto:<\/h3>