Alrededor de\u00a0750.000 estudiantes\u00a0del sexto grado de 20.000 escuelas primarias de todo el pa\u00eds realizar\u00e1n hoy las denominadas\u00a0Pruebas Aprender, para evaluar los conocimientos en Lengua y Matem\u00e1tica, inform\u00f3 el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Las Pruebas Aprender 2023 \u00abcontribuyen al diagn\u00f3stico del sistema educativo, promueve procesos de reflexi\u00f3n al interior de las escuelas, genera evidencia para la toma de decisiones y enriquece el debate p\u00fablico de todos los actores involucrados al quehacer escolar\u00bb, explicaron desde el ministerio a trav\u00e9s de un comunicado de prensa.<\/p>\n\n\n\n
La prueba permitir\u00e1 conocer el grado de dominio que las y los estudiantes de 6to grado de nivel primario tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matem\u00e1tica en sus trayectorias escolares.<\/p>\n\n\n\n
En la implementaci\u00f3n del operativo se aplicar\u00e1n, tambi\u00e9n, cuestionarios complementarios a directivos y estudiantes sobre las condiciones de ense\u00f1anza y aprendizaje en la educaci\u00f3n primaria y otros aspectos como el uso de los materiales did\u00e1cticos aportados por el programa Libros Para Aprender.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de los \u00edtems de respuesta m\u00faltiples que caracterizan a la prueba, se incluir\u00e1n preguntas abiertas o de construcci\u00f3n en Lengua y Matem\u00e1tica para que las y los estudiantes elaboren y desarrollen sus respuestas sobre los contenidos adquiridos en el aula.<\/p>\n\n\n\n
Desde el Ministerio informaron que \u00aben el transcurso del a\u00f1o se publicar\u00e1 la S\u00edntesis de resultados Aprender 2023, que considerar\u00e1 aspectos como la cobertura y la participaci\u00f3n de las y los estudiantes y los desempe\u00f1os en las asignaturas desagregados por las principales variables de an\u00e1lisis como g\u00e9nero, \u00e1mbito y sector de gesti\u00f3n de las escuelas a las que asisten las alumnas y los alumnos, y el nivel socioecon\u00f3mico de sus hogares\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Irene Kit, Presidente de la Asociaci\u00f3n Civil Educaci\u00f3n para Todos y referente de Argentinos por la Educaci\u00f3n, dijo a\u00a0Cadena 3\u00a0que son una foto de los conocimientos habilidades y aprendizajes de los estudiantes que son importantes, pero aclar\u00f3 que \u201cno reflejan todo lo que hace la escuela\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos lejos del techo de lo que los estudiantes pueden lograr y en matem\u00e1tica estamos tremendamente estancados. Los ejercicios son sencillos y cosas que tiene que ver con regla de tres simple, pero a m\u00ed me preocupa el estancamiento fuerte en matem\u00e1tica\u201d, advirti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, se\u00f1al\u00f3 que las pruebas externas como la que se conoci\u00f3 de Unesco, muestran un resultado peor que las nacionales.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA los chicos pobres les va peor que al resto y es algo que no podemos resolver. Las condiciones en las cuales estamos ense\u00f1ando en las escuelas llegaron a un techo que para traspasarlo hay que ponerle soluciones distintas, pero no creo que si seguimos gastando con la misma proporci\u00f3n\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
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